Շատ բաներ կընկնեն հստակ կենդանի/ոչ կենդանի կատեգորիայի մեջ. այլ բաներ, օրինակ՝ ճյուղեր, սերմեր, կոճղեր, կարող են պահանջվել քննարկում: Ուսանողները կարող են ցանկանալ ստեղծել լրացուցիչ կատեգորիա «մի անգամ ապրող» իրերի համար:
Ձողիկները կենդանի են, թե ոչ:
Գիտության մեջ living օգտագործվում է նկարագրելու այն ամենը, ինչ կա կամ երբևէ եղել է կենդանի (շուն, ծաղիկ, սերմեր, փայտեր, գերան): Ոչ կենդանի օգտագործվում է նկարագրելու այն ամենը, ինչ կա և երբևէ կենդանի չի եղել (ժայռ, լեռ, ապակի, ժամացույց):
Ճյուղը կենդանի՞ է:
Որոշ դեպքերում դուք կարող եք պարզել, որ մի քանի ճյուղեր կենդանի են, մինչդեռ ծառի մեծ մասը մեռած է: Թեև կյանքը դեռևս գոյություն ունի, լավագույն քայլը ծառը հեռացնելն է, որպեսզի ճյուղերը կամ ամբողջ ծառը չընկնեն և չպատճառեն գույքային վնաս կամ վնասվածք:
Ճյուղերը կենդանի բա՞ն են։
Փայտի մի կտոր կենդանի չէ, քանի որ, երբ այն ծառի մաս չէ, այն չի կարող օգտագործել արևի լույսից ստացվող էներգիան աճելու, սերմեր արտադրելու և ավելի շատ կտորներ պատրաստելու համար: փայտից.
Օբյեկտները կենդանի բա՞ն են:
Որպես կենդանի օրգանիզմ դասակարգվելու համար օբյեկտը պետք է կարողանա կատարել հետևյալ բոլոր գործողությունները՝ աճ և փոփոխություն, կազմակերպում (կազմված բջիջներից), նյութափոխանակություն, հոմեոստազ, գրգռիչների արձագանք, վերարտադրություն և հարմարվողականություն: Կարողանալ էներգիա օգտագործել ուտելով և/կամ արձագանքելով շրջակա միջավայրին:
