Համեմատական ուսումնասիրությունը օգնում է սահմանել առարկաների կազմակերպչական կառուցվածքը, ինչպես նաև տալ առարկաների միջև տարբերվող կետերը: Համեմատական ուսումնասիրության ընթացքում մենք փորձում ենք բացահայտել պատճառահետեւանքային կապը երկու կամ ավելի խմբերի միջև:
Ո՞րն է համեմատական ուսումնասիրության նպատակը:
Համեմատական հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել սոցիալական սուբյեկտների միջև նմանություններն ու տարբերությունները: Համեմատական հետազոտությունը ձգտում է համեմատել և հակադրել ազգերը, մշակույթները, հասարակությունները և հաստատությունները:
Ինչու ենք մենք համեմատական վերլուծություն անում?
Համեմատական վերլուծության հիմնական պատճառը պատճառային գործընթացների ավելի լավ ըմբռնումն է, որը ներգրավված է իրադարձության, հատկանիշի կամ հարաբերությունների արտադրության մեջՍովորաբար դա հասնում է բացատրական փոփոխականի կամ փոփոխականների փոփոխության ներմուծման (կամ մեծացման) միջոցով:
Ո՞րն է համեմատական մեթոդի նպատակը:
Համեմատական մեթոդներ փնտրում են հարմարվողական էվոլյուցիայի ապացույցներ՝ ուսումնասիրելով, թե ինչպես են օրգանիզմների բնութագրերը, ինչպիսիք են չափը, ձևը, կյանքի պատմությունը և վարքագիծը, միասին զարգանում տեսակների մեջ: Դրանք էվոլյուցիոն կենսաբանության ամենադժվար մոտեցումներից մեկն են հարմարվողականության վարկածների փորձարկման համար:
Ո՞վ առաջին անգամ օգտագործեց համեմատական մեթոդը:
Jacob Grimm, որն առավել հայտնի է իր «Հեքիաթներով», համեմատական մեթոդը կիրառել է Deutsche Grammatik-ում (հրատարակվել է 1819–1837 թվականներին չորս հատորով), որը փորձել է ցույց տալ զարգացումը։ Գերմանական լեզուները ընդհանուր ծագումից, որը դիախրոնիկ լեզվի փոփոխության առաջին համակարգված ուսումնասիրությունն էր:
