Բարձրորակ հետդպրոցական ծրագրերը կարող են բարելավել ուսանողների ակադեմիական կատարումը, վարքագիծը և օգնել նվազեցնել հանցագործությունը՝ ապահովելով անվտանգ, վերահսկվող միջավայր այն ժամերի ընթացքում, երբ երեխաները ամենայն հավանականությամբ կկատարեն կամ դառնալ բռնի հանցագործության զոհ։
Ինչպե՞ս կարող են դպրոցները կանխել անչափահասների հանցագործությունը:
Ցույց են տվել
Ծրագրերը, ինչպիսիք են Բուլինգի կանխարգելման ծրագիրը, Կյանքի հմտությունների ուսուցման ծրագիրը, Ծրագրի կարգավիճակը, դպրոցական անցումային բնապահպանական ծրագիրը, զայրույթի դեմ պայքարի ծրագիրը և խնդիրների լուծման հմտությունների ուսուցման ծրագիրը: ունենալ հաջողության որոշ ձևեր, երբ խոսքը վերաբերում է որոշակի հանցավորության կանխմանը:
Կարո՞ղ է լրացուցիչ ուսումնական միջոցառումներին ներգրավվելը օգնել կանխել անչափահասների հանցագործությունը:
Նախորդ հետազոտությունները ցույց են տվել, որ արտադպրոցական միջոցառումներին մասնակցելը պաշտպանում է երիտասարդ տղամարդկանց և կանանց ռիսկային վարքագծից և հանցավորությունից… Այլ գործողությունները, ինչպիսիք են եկեղեցական և դպրոցից հետո համայնքային գործունեությունը, նվազեցնում են Տղաների մոտ հանցագործության ռիսկը, բայց ոչ աղջիկների մոտ։
Հանցագործության ո՞ր տեսությունը կարող է հուշել, որ դպրոցից հետո ծրագրերը կարող են նվազեցնել հանցավորությունը:
Մրցակցային դիտումներ. Վերահսկողության տեսությունը ենթադրում է, որ հետդպրոցական ծրագրերի կառուցվածքային բնույթը կարող է կանխել հանցավորությունը՝ երիտասարդներին հեռու պահելով փողոցից և վերահսկվող միջավայրում: Հատկապես այն թաղամասերի համար, որտեղ երիտասարդության համար վտանգավոր է դրսում լինելը, դպրոցից հետո ծրագրերը կարող են ծառայել որպես ապահով ապաստարան:
Ինչպե՞ս է կրթությունն ազդում անչափահասների հանցագործության վրա:
Ցածր կրթություն ունեցող ծնողների երեխաները ավելի շատ են հակված հանցավոր վարքագծին: Սրա բացատրություններից մեկն այն է, որ ծնողները, որոնք ավելի հավանական է կրթություն ստանալու, իրենց էությամբ ավելի հավանական է, որ երեխաներին դաստիարակեն այնպիսի ձևերով, որոնք ավելի քիչ են նպաստում հանցագործությանը: