Բովանդակություն:
- Ինչի՞ համար են օգտագործվում ծանոթագրությունները հետազոտական աշխատանքում:
- Ի՞նչ է ծանոթագրությունը հետազոտության մեջ:
- Ո՞րն է ծանոթագրությունների նպատակը:
- Ե՞րբ է պետք օգտագործել ծանոթագրությունները:
Video: Երբ ծանոթագրություններն օգտագործվում են հետազոտական ձեռագրում, դրանք այդպես են:
2024 Հեղինակ: Fiona Howard | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-10 06:38
Ծանոթագրությունը հղում է, որը տեղադրված է էջի կամ ստորագրի ներքևում: Տեքստում դրանք հիշատակվում են այնպես, ինչպես մեջբերումը, այսինքն՝ հղված տեքստին հաջորդում է վերնագիր համարը (1), որը համապատասխանում է էջի ներքևում գտնվող համարակալված ծանոթագրությանը:
Ինչի՞ համար են օգտագործվում ծանոթագրությունները հետազոտական աշխատանքում:
Ծանոթագրությունը հղում է, որը տեղադրված է էջի կամ ստորագրի ներքևում: … Ձեր հետազոտական փաստաթուղթը գրելիս դուք կարող եք օգտագործել տողատակ երկու հիմնական պատճառով. Փաստերի կամ մեջբերումների աղբյուրները մեջբերելու համար : Տրամադրել լրացուցիչ տեղեկատվություն.
Ի՞նչ է ծանոթագրությունը հետազոտության մեջ:
Ծանոթագրությունը հղում, բացատրություն կամ մեկնաբանություն1 է, որը տեղադրված է տպագիր էջի հիմնական տեքստի տակ: … Հետազոտական փաստաթղթերում և հաշվետվություններում ծանոթագրությունները սովորաբար ընդունում են տեքստում հայտնված փաստերի և մեջբերումների աղբյուրները:
Ո՞րն է ծանոթագրությունների նպատակը:
Տողատակերը նշումներ են, որոնք տեղադրված են էջի ներքևում: Նրանք մեջբերում են հղումներ կամ մեկնաբանում են դրա վերևում գտնվող տեքստի նշանակված հատվածը Օրինակ, ասեք, որ ցանկանում եք հետաքրքիր մեկնաբանություն ավելացնել ձեր գրած նախադասությանը, բայց մեկնաբանությունն ուղղակիորեն կապված չէ։ ձեր պարբերության փաստարկը։
Ե՞րբ է պետք օգտագործել ծանոթագրությունները:
Ինչպես MLA-ն, APA-ն խրախուսում է ծանոթագրությունների օգտագործումը, եթե բացարձակապես անհրաժեշտ չէ: Նույնիսկ այդ դեպքում, ուղեցույցը խորհուրդ է տալիս, որ տողատակերը օգտագործվեն միայն ՝ բովանդակության նշումներ տրամադրելու համար (օրինակ՝ տեքստի մասին հակիրճ, լրացուցիչ տեղեկություններ տրամադրելու կամ ընթերցողներին լրացուցիչ տեղեկություններ ուղղորդելու) և հեղինակային իրավունքի թույլտվությունները նշելու համար:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Որտե՞ղ եք սահմանափակումներ դնում հետազոտական հոդվածում:
Ձեր ուսումնասիրության սահմանափակումների մասին տեղեկությունները սովորաբար տեղադրվում են կամ ձեր աշխատության քննարկման բաժնի սկզբում, որպեսզի ընթերցողը իմանա և հասկանա սահմանափակումները նախքան ձեր մնացածը կարդալը: արդյունքների վերլուծություն, կամ սահմանափակումները ուրվագծվում են քննարկման բաժնի վերջում… Ինչպե՞ս եք գրում սահմանափակումները հետազոտական աշխատանքում:
Ինչու՞ են օգտագործվում մոդիֆիկատորները, ինչ կոդերին են դրանք կցվում:
CPT մոդիֆիկատորները (նաև կոչվում են I մակարդակի փոփոխիչներ) օգտագործվում են լրացնելու տեղեկատվությունը կամ հարմարեցնելու խնամքի նկարագրությունները՝ բժշկի կողմից տրամադրվող ընթացակարգի կամ ծառայության վերաբերյալ լրացուցիչ մանրամասներ տրամադրելու համար Կոդ Փոփոխիչները օգնում են ավելի մանրամասն նկարագրել ընթացակարգի կոդը՝ առանց դրա սահմանումը փոխելու:
Հետազոտական հարցը ձևակերպելիս պետք է հետազոտողը:
Պատասխան. հետազոտական հարց ձևակերպելիս հետազոտողը պետք է գրի հարց, որն ունի անորոշ պատասխան: Բացատրություն. Այլ կերպ ասած, ձեր հետազոտությունն անելու պատճառ պետք է լինի: Ի՞նչ է հետազոտական հարցի ձևակերպումը: Հետազոտական հարցի ձևակերպումը (RQ) էական է ցանկացած հետազոտություն սկսելուց առաջ:
Արդյո՞ք փորոքները կծկվում են, երբ դրանք ապաբևեռանում են:
Գործողությունների պոտենցիալը դուրս է գալիս AV հանգույցից և մտնում է His-ի կապոցը, որին հաջորդում են աջ և ձախ կապոցների ճյուղերը, որին հաջորդում են Պուրկինյեի մանրաթելերը: Քանի որ գործողության պոտենցիալը անցնում է հաղորդման համակարգի այս հատվածով, փորոքները ապաբևեռացված են՝ տանումդեպի փորոքային կծկում:
Գորտերը կենդանի՞ են, երբ դրանք մասնատում եք:
Ոչ մի կենդանի կենդանի չէ մասնահատման ժամանակ (ավագ դպրոցի մակարդակում), կենդանիները սովորաբար սպանվում և վաճառվում են որպես մասնահատման նմուշներ, սակայն այդ կենդանիների մեծ մասը չեն սպանվում դրա համար: մասնահատման միակ նպատակը: … Գորտերին, ցավոք, սովորաբար բռնում են միայն մեկ նպատակով՝ դառնալու դիսեկցիոն նմուշ:
