Նա շփոթված էր այս պահվածքի հետ, քանի որ Մ Համելը խիստ և կարգապահ ուսուցիչ էր: Նրա շփոթությունը ավելացվեց ավագ գյուղերի կողմից, ովքեր նստած էին դասարանում և լսում էին Մ Համելի դասավանդած դասերն ու գլուխները դասարանում:
Ինչպե՞ս Մ. Համելը գովաբանեց ֆրանսերեն լեզուն:
Պատասխան. Մ. Համելը ուսանողներին և գյուղացիներին ասաց, որ այսուհետ Էլզասի և Լոթարինգիայի դպրոցներում միայն գերմաներեն է դասավանդվելու: Նրանք, ովքեր իրենց ֆրանսիացի էին անվանում, ոչ խոսել, ոչ գրել դա կարող էին։ Նա գովաբանեց ֆրանսերենը որպես աշխարհի ամենագեղեցիկ, ամենապարզ և տրամաբանական լեզուն
Ի՞նչ հայտարարություն արեց Մ. Համելը, ի՞նչ ազդեցություն ունեցավ դա Ֆրանց 2 միավորների վրա:
Պատասխան. Երբ Մ. Համելը հայտարարեց, որ սա է լինելու իրենց ֆրանսերենի վերջին դասը, Ֆրանցի մոտ մռայլ հասկացավ, որ նա դժվարությամբ է կարողանում գրել իր լեզուն, և այժմ նրան զրկում են սովորելու հնարավորությունից: it Նա իրեն շատ մեղավոր էր զգում դասերը անտեսելու և դպրոցից փախչելու համար:
Ի՞նչ հայտարարություն արեց Մ. Համելը դասարանում: Ի՞նչ ազդեցություն ունեցավ այս մեկը Ֆրանցը:
Համելը հայտարարեց, որ դա կլինի իրենց վերջին ֆրանսերենի դասը, քանի որ Բեռլինից հրահանգ է եկել, որ միայն գերմաներենը պետք է դասավանդվի Էլզասի և Լոթարինգիայի դպրոցներում Այս հայտարարությունը ցնցեց Ֆրանցին. քանի որ նա երբեք չէր սպասում դա: Գրքերի ծանրությունը, որոնք շատ դժվար էր տանել, հանկարծ այնքան թեթև զգաց:
Ի՞նչն է ցույց տալիս Մ Համելի սերը ֆրանսերենի հանդեպ:
Պատասխան. Մոհամմադ Համելը միշտ մի տեսակ հպարտություն է ցուցաբերել իր լեզվով, որը Ֆրանսիան էր: Նա միշտ սիրել է ֆրանսերենը, և նա օգտագործում է իրերը գրել այնքան մեծ ու մեծատառով, որքան կարող է: Նա հիմնականում գրում է «Viva La France!», սա ցույց է տալիս Մոհամմադ Համելի սերը ֆրանսերենի նկատմամբ:
