Echoic. Բանախոսը կրկնում է այն, ինչ լսվում է (Cooper, Heron, & Heward, 2007): Օրինակ՝ Թերապևտն ասում է՝ «Ասա թխվածքաբլիթ»: Հաճախորդը կրկնում է՝ «Cookie!»
Հետևյալներից ո՞րն է Մանդի օրինակը:
Մանդն ըստ էության խնդրանք է: Երեխան մանդատվում է, երբ մոտիվացիան բարձր է որևէ առարկայի, գործունեության կամ տեղեկատվության համար: Օրինակ՝ ծարավ երեխան ասում է «ջուր»՝ ձեռքը մեկնելով մեկ բաժակ ջուր: Սա կհամարվի արգելք։
Ո՞րն է առաջին քայլը էխոյական մարզման մեջ:
Որպես ինտերվենցիոնիստ, էխոիկ մարզումների առաջին քայլը հետևյալն է. Ձայնի մոդելավորում.
Ի՞նչ հանգամանքներում է կարևոր նշանակալից մարտավարության հետ կապված արձագանքային ուսուցման դասընթացը:
Ի՞նչ հանգամանքներում է կարևոր նշանակալից մարտավարության հետ կապված էկոիկ թրեյնինգի կազմակերպումը: Համոզվելու համար, որ սովորողը գիտի, թե ինչպես կրկնել բառերն ու հնչյունները, երբ հարցնում են:
Ինչպե՞ս է աշխատում մոտիվացնող գործողությունը Mandt-ի մարզման արդյունավետությունը բարձրացնելու համար:
Տրվածներից ո՞րն է մանդի օրինակ: … Ինչպե՞ս է աշխատում մոտիվացնող գործողությունը՝ բարձրացնելու անձնակազմի ուսուցման արդյունավետությունը: Դա ավելի հավանական է դարձնում, որ անհատը կցանկանա ուժեղացուցիչ և կպահանջի դրա համար: Հետևյալ բառային օպերանտներից որն է ուղղակիորեն կապված ամրապնդման հետ: