«Հաշմանդամ» բառը նկարագրություն է, այլ ոչ թե հավաքական տերմին: Որպես այդպիսին, «հաշմանդամներ» տերմինների օգտագործումը ճիշտ չէ: « Հաշմանդամներ» ավելի ցանկալի տերմին է, որտեղ նախընտրելի է, որ և՛ Հաշմանդամները, և՛ Մարդիկ գրվեն մեծատառով 99% դեպքերում, նախապատվությունը տրվում է ինքնության լեզվին::
Արդյո՞ք հաշմանդամություն ունեցող աշակերտները պետք է գրվեն մեծատառով:
Շատ դեպքերում «հաշմանդամություն ունեցող ուսանողները» հատուկ արտահայտություն է, բայց ոչ պատշաճ գոյական: Որպես ժարգոն այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են Կրթությունը և հաշմանդամության ուսումնասիրությունը, ես սովորաբար հանդիպում եմ դրան և նմանատիպ ձևերի (հաշմանդամություն ունեցող մարդիկ) փոքրատառերով:
Ինչպե՞ս եք գրում հաշմանդամություն:
Հինգ խորհուրդ հաշմանդամություն ունեցող մարդկանց մասին գրելու համար
- Օգտագործեք անձի առաջին լեզուն: Ընդգծեք անձին, այլ ոչ թե նրա հաշմանդամությունը: …
- Խուսափեք ավելորդ ուշադրությունից. Մտածեք հաշմանդամության մասին, ինչպիսին ռասայական է. մի նշեք այն, եթե չկա հիմնավոր պատճառ: …
- Եղեք չեզոք. …
- Ճշգրտություն.
Ո՞րն է հաշմանդամ ասելու քաղաքականապես ճիշտ ձևը:
Հաշմանդամություն ունեցող անձանց նկատի ունենալիս նախընտրելի է օգտագործել այնպիսի լեզու, որը կենտրոնացած է ոչ թե հաշմանդամության, այլ նրանց կարողությունների վրա: Հետևաբար, արգելվում է օգտագործել « հաշմանդամ, աշխատունակ, « «ֆիզիկապես դժվարություններ» և «տարբեր ընդունակություններ» տերմինների օգտագործումը։։
Ո՞րն է ճիշտ հաշմանդամ բառը:
Հնարավոր է հաշմանդամության խնդիրների մասին խոսելիս օգտագործել այնպիսի բառեր կամ արտահայտություններ, ինչպիսիք են «հաշմանդամ», « հաշմանդամություն» կամ «հաշմանդամություն ունեցող մարդիկ»: Հարցրեք այն մարդկանց, ում հետ եք, թե որ տերմինն են նրանք նախընտրում, եթե նրանք ունեն հաշմանդամություն:
