Սակայն, դիֆերենցիալ ասոցիացիայի տեսության քննադատները պնդում են, որ այն ըստ էության անփորձելի է, քանի որ միավորումները ճիշտ չափելու միջոց չկա, առավել ևս հաճախականությունը, տևողությունը, առաջնահերթությունը և ինտենսիվությունը որոշելու համար:, միաժամանակ վերահսկելով այլ միջամտող փոփոխականները։
Ո՞րն է դիֆերենցիալ ասոցիացիայի տեսության հիմնական քննադատությունը:
Ոչ հանցագործները ենթակա են ձեռք բերելու նույն ընդհանուր կարիքները, ինչ հանցագործները և դա անում են ոչ շեղված ձևով: Սաթերլենդի դիֆերենցիալ ասոցիացիայի տեսության քննադատությունը ներառում է ենթադրությունը, որ Սազերլենդը ենթադրում էր, որ հանցագործների հետ ուղղակի փոխազդեցությունը անհատին կհանգեցնի հանցավոր վարքի:
Դիֆերենցիալ ասոցիացիայի տեսությունը դետերմինի՞ստ է:
Դիֆերենցիալ ասոցիացիայի տեսությունը է նույնքան դետերմինիստական, որքան նախկին տեսությունները, որոնք ընդգծում էին կենսաբանական գործոնները կամ հոգեբանական գործոնները:
Որո՞նք են դիֆերենցիալ ասոցիացիայի տեսության սահմանափակումները:
P. Դիֆերենցիալ ասոցիացիայի տեսության թույլ կողմն այն է, որ դժվար է փորձարկել, չնայած Սազերլենդի խոստումը տրամադրել գիտական, մաթեմատիկական շրջանակ E. Օրինակ, դժվար է տեսնել ինչպես, օրինակ, կարելի է չափել այն հանցավոր վերաբերմունքի թիվը, որը անձը ունեցել է կամ ենթարկվել է նրանց:
Ինչպե՞ս է դիֆերենցիալ ասոցիացիան կարևոր ուսումնական գործընթացի համար:
Դիֆերենցիալ ասոցիացիան 1939 թվականին Սազերլենդի կողմից առաջարկված տեսություն է: Այն բացատրում է, որ մարդիկ սովորում են դառնալ հանցագործներ իրենց շրջապատից: Ուրիշների հետ շփվելու միջոցով անհատները սովորում են հանցավոր վարքագծի արժեքները, վերաբերմունքը, մեթոդներն ու դրդապատճառները:
