Ճանաչումը սահմանվում է որպես «մտածողության, փորձի և զգայարանների միջոցով գիտելիք և հասկացողություն ձեռք բերելու մտավոր գործողություն կամ գործընթաց: … Ժամանակակից «ճանաչողություն» բառը իրականում ունի իր արմատները դեպի լատիներեն, «cognoscere» բառը, որը նշանակում է «ճանաչել»::
Կա՞ ճանաչողական բառ:
Ածական, ճանաչողական, գալիս է լատիներեն cognoscere «ճանաչել» բառից և վերաբերում է ուղեղի մտածելու կարողությանը և բանականությանը, ի տարբերություն զգալու: Երեխայի ճանաչողական զարգացումը նրա մտածելու և խնդիրները լուծելու ունակության աճն է:
Ո՞րն է տարբերությունը ճանաչողականի և ճանաչողության միջև:
Ճանաչումը տերմին է, որը վերաբերում է մտավոր գործընթացներին, որոնք ներգրավված են գիտելիքների և ըմբռնման ձեռքբերման մեջ: … Ճանաչողական հոգեբանությունը հոգեբանության այն ոլորտն է, որը ուսումնասիրում է, թե ինչպես են մարդիկ մտածում և ճանաչողության հետ կապված գործընթացները:
Ճանաչելը նույնն է ինչ բանականությունը:
Կարճ ասած, ճանաչողությունը և բանականությունը երկու փոխկապակցված հասկացություններ են: Ճանաչումը մտքի, փորձի և զգայարանների միջոցով գիտելիքներ և ըմբռնում ձեռք բերելու մտավոր գործընթաց է, մինչդեռ բանականությունը իրերը հեշտությամբ սովորելու կամ հասկանալու և նոր կամ դժվարին իրավիճակներին դիմակայելու կարողությունն է:
Ո՞րն է առաջին հերթին գալիս աֆեկտի՞ն, թե՞ ճանաչողությանը:
Պատմականորեն ենթադրվում է, որ աֆեկտը «հետճանաչողական է»: Սա նշանակում է, որ աֆեկտը առաջանում է ճանաչողության արդյունքում (և հետևաբար դրանից հետո): 1980 թվականին Զայոնցը առաջարկեց աֆեկտի «առանձին համակարգեր» տեսակետ, որը վիճարկում էր այս հիմնական ենթադրությունը:
