Բովանդակություն:
- Որտե՞ղ է հայտնագործվել AI-ն:
- Ո՞վ է հորինել արհեստական ինտելեկտը:
- Որտեղի՞ց է առաջացել արհեստական ինտելեկտը:
- Ե՞րբ է առաջին անգամ հայտնաբերվել AI-ն:
Video: Որտե՞ղ է հայտնագործվել արհեստական ինտելեկտը:
2024 Հեղինակ: Fiona Howard | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-10 06:38
1. AI-ի պատմություն. Արհեստական ինտելեկտի ոլորտը (AI) պաշտոնապես մեկնարկել է 1956 թվականին, որը մեկնարկել է փոքր, բայց այժմ հայտնի DARPA-ի կողմից հովանավորվող ամառային համաժողովի միջոցով Dartmouth քոլեջում, Հանովերում, Նյու Հեմփշիր:
Որտե՞ղ է հայտնագործվել AI-ն:
Ժամանակակից AI-ի սկիզբը կարելի է գտնել դասական փիլիսոփաների՝ մարդկային մտածողությունը որպես խորհրդանշական համակարգ նկարագրելու փորձերով: Սակայն AI-ի ոլորտը պաշտոնապես հիմնադրվել է միայն 1956 թվականին՝ կոնֆերանսում Դարթմութ քոլեջում, Հանովերում, Նյու Հեմփշիր, որտեղ ստեղծվել է «արհեստական ինտելեկտ» տերմինը:
Ո՞վ է հորինել արհեստական ինտելեկտը:
Ջոն ՄաքՔարթի, Սթենֆորդի համակարգչային գիտության պատվավոր պրոֆեսոր, մարդը, ով հորինեց «արհեստական ինտելեկտ» տերմինը և հետագայում շարունակեց սահմանել ոլորտը ավելի քան հինգ տասնամյակ, հանկարծամահ է եղել Սթենֆորդում գտնվող իր տանը երկուշաբթի, հոկտեմբերի վաղ առավոտյան։24.
Որտեղի՞ց է առաջացել արհեստական ինտելեկտը:
Այդ տասնամյակի ուշ, AI հետազոտության ոլորտը հիմնադրվեց 1950-ականների կեսերին Դարտմութ քոլեջի ամառային կոնֆերանսի ժամանակ, որտեղ համակարգիչ և ճանաչողական գիտնական Ջոն Մաքքարթին հորինեց. տերմին «արհեստական ինտելեկտ»:
Ե՞րբ է առաջին անգամ հայտնաբերվել AI-ն:
Տարի 1943. Առաջին աշխատանքը, որն այժմ ճանաչվում է որպես AI, կատարվել է Ուորեն ՄաքՔալոչի և Ուոլթեր փիթի կողմից 1943 թվականին: Նրանք առաջարկել են արհեստական նեյրոնների մոդել: 1949 թվական. Դոնալդ Հեբը ցուցադրեց նորացված կանոն՝ նեյրոնների միջև կապի ուժը փոփոխելու համար:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչու՞ ենք մենք օգտագործում արհեստական մանրաթել:
Տեխնածին մանրաթել, մանրաթել, որի քիմիական բաղադրությունը, կառուցվածքը և հատկությունները զգալիորեն փոփոխվում են արտադրության գործընթացում։ … Որպես մանրաթելեր, այս նյութերը գնահատվում են իրենց ամրության, ամրության, ջերմության և բորբոսի նկատմամբ դիմադրողականության և սեղմված ձևը պահելու ունակության համար:
Ինչու՞ օգտագործել բազմակի ինտելեկտը դասարանում:
Բազմաթիվ ինտելեկտի տեսությունը կապված է բազմազգայական ուսուցման հետ, որը սովորեցնում է, որ երեխաները ավելի լավ են սովորում մեկից ավելի զգայարաններով զբաղվող գործողություններով… Եթե երեխան ունի ուժեղ տարածական ինտելեկտ, բայց վատ լեզվական հմտությունները, օրինակ, դուք կարող եք օգտագործել նրանց ուժեղ կողմերը դժվար հասկացություններ սովորեցնելու համար:
Ո՞վ է մարմնական-կինեստետիկ ինտելեկտը:
Մարմնական կինեստետիկ ինտելեկտը առարկաները մանիպուլյացիայի ենթարկելու և տարբեր ֆիզիկական հմտություններ օգտագործելու կարողություն է Այս ինտելեկտը ներառում է նաև ժամանակի զգացում և հմտությունների կատարելագործում միտք-մարմին միավորման միջոցով: Մարզիկները, պարողները, վիրաբույժները և արհեստավոր մարդիկ լավ զարգացած մարմնական կինեստետիկ ինտելեկտ են ցուցաբերում:
Ե՞րբ են գործել Գարդներն ու էքզիստենցիալ ինտելեկտը:
Խորհում ենք գոյության ամենահիմնական հարցերի շուրջ: Դա բնօրինակ յոթ ինտելեկտներից չէր, յոթ միջանձնային: Տեսականորեն բարձր միջանձնային ինտելեկտ ունեցող անհատները բնութագրվում են իրենց զգայունությամբ ուրիշների տրամադրությունների նկատմամբ , զգացմունքներով, խառնվածքով, մոտիվացիաներով և որպես խմբի մաս աշխատելու համար համագործակցելու նրանց կարողությամբ:
Ի՞նչ է զգայական-շարժիչ ինտելեկտը:
Պիաժետյան տեսության մեջ՝ գիտելիք, որը ստացվում է զգայական ընկալումից և շրջակա միջավայրի առարկաների հետ կապված շարժողական գործողություններից: Ճանաչողության այս ձևը բնութագրում է զգայական շարժողական փուլում գտնվող երեխաներին: Ինչպե՞ս է զարգանում զգայական շարժողական ինտելեկտը:
