Ի՞նչ է 1994 թվականի ֆիլիպինցի ուսուցիչների մասնագիտականացման ակտը:

Ի՞նչ է 1994 թվականի ֆիլիպինցի ուսուցիչների մասնագիտականացման ակտը:
Ի՞նչ է 1994 թվականի ֆիլիպինցի ուսուցիչների մասնագիտականացման ակտը:

Բովանդակություն:

Anonim

Հանրապետության ակտ 7836. Ֆիլիպինների ուսուցիչների մասնագիտականացման ակտ 1994թ.: AN ՕՐԵՔ՝ ԱՄՐԱՑՆԵԼՈՒ ՖԻԼԻՊԻՆՆԵՐՈՒՄ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾՆԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ԵՎ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅԱՆԸ.

Ո՞րն է ուսուցչի մասնագիտացման ակտը:

7836 կամ Ֆիլիպինների ուսուցիչների մասնագիտականացման 1994 թվականի օրենքը ուժեղացնում է Ֆիլիպիններում ուսուցման պրակտիկայի վերահսկողությունը և կարգավորումը: Բոլոր ուսուցիչները պարտավոր են հանձնել և հանձնել ուսուցիչների արտոնագրման քննություն (LET):

Ո՞րն է ուսուցիչների պրոֆեսիոնալիզացման կարևորությունը:

Մասնագիտական զարգացումը ուսուցիչների համար կարող է օգնել ուսուցիչներին ավելի լավ պլանավորել իրենց ժամանակը և մնալ կազմակերպված Սա ուսուցիչներին դարձնում է ավելի արդյունավետ և լրացուցիչ ժամանակ է տալիս նրանց կենտրոնանալու ոչ թե թղթաբանության, այլ ուսանողների վրա: Ուսանողները ակնկալում են, որ ուսուցիչները լինեն մասնագետներ իրենց դասավանդվող թեմաների համար:

Ո՞վ կպատժվի Ֆիլիպինների ուսուցիչների մասնագիտականացման 1994 թվականի օրենքի համաձայն:

Յուրաքանչյուր անձ, ով պետք է զբաղվի ուսուցմամբ առանց վավերական պրոֆեսիոնալ ուսուցչի վկայականի, կամ ցանկացած անձ, որը ներկայացնում է որպես իր սեփական վկայականը մեկ այլ, կամ ցանկացած անձ, որը տալիս է որևէ կեղծ կամ կեղծ կեղծ ապացույցներ՝ մասնագիտական ուսուցչի վկայական ստանալու կամ քննության ընդունվելու համար, կամ որևէ անձի…

Ո՞րն է պրոֆեսիոնալ ուսուցիչների խորհրդի հիմնական նպատակը:

Ազգային Վարչության առաքելությունն էր լինել եռակողմ. մշակել և գործարկել ազգային կամավոր համակարգ՝ գնահատելու և հավաստագրելու ուսուցիչներին, ովքեր համապատասխանում են այս չափանիշներին. և առաջ մղել հարակից կրթական բարեփոխումները …- ի համար

Խորհուրդ ենք տալիս:

Հավասարության ակտը փոխարինե՞լ է dda-ին:

Հավասարության ակտը փոխարինե՞լ է dda-ին:

Հավասարության ակտը կփոխարինի Հաշմանդամության խտրականության մասին 1995թ. և 2005թ. ակտերին (DDA): Փոփոխությունները ներառում են նոր դրույթներ ուղղակի խտրականության, հաշմանդամությունից բխող խտրականության, ոտնձգությունների և անուղղակի խտրականության վերաբերյալ։ Ինչո՞վ է փոխարինվել DDA-ով:

Աշակերտներն իրենց ավելի ապահով են զգում զինված ուսուցիչների հետ:

Աշակերտներն իրենց ավելի ապահով են զգում զինված ուսուցիչների հետ:

Ինչպես երևում է Աղյուսակ 2-ում, աշակերտների մոտ 23%-ը նշում է, որ իրենք իրենց ավելի ապահով կզգային, եթե իրենց ուսուցիչները զինված լինեին, ուսանողների մոտավորապես մեկ քառորդը նշում է, որ չի փոխվել իրենց անվտանգության զգացումներում:, և ուսանողների կեսից մի փոքր ավելին իրեն ավելի քիչ ապահով կզգա։ Ինչպե՞ս են ուսուցիչները վերաբերվում զինված լինելուն:

Ո՞րն է լավագույնս նկարագրում 1767 թվականի քաղաքաշեն ակտը:

Ո՞րն է լավագույնս նկարագրում 1767 թվականի քաղաքաշեն ակտը:

Թաունշենդի ակտերը մի շարք միջոցառումներ էին, որոնք ընդունվել են բրիտանական խորհրդարանի կողմից 1767 թվականին, , որոնք հարկում էին ամերիկյան գաղութներ ներմուծվող ապրանքները: Սակայն ամերիկացի գաղութարարները, որոնք խորհրդարանում ներկայացվածություն չունեին, ակտերը դիտեցին որպես իշխանության չարաշահում:

Ինչու՞ ուսուցիչների հմտություններն ընդունվեցին 1994 թվականին:

Ինչու՞ ուսուցիչների հմտություններն ընդունվեցին 1994 թվականին:

Ինչու՞ ընդունվեց «Ուսուցիչների հմտությունները» 1994 թվականին: «Ուսուցիչների հմտությունները» ընդունվել է 1994 թվականին՝ կենտրոնանալով այն հմտությունների և գիտելիքների վրա, որոնք անհրաժեշտ են սովորողակենտրոն դասասենյակը խթանելու համար:: Ինչպե՞ս են ուսուցիչների մեծամասնությունը չափում իրենց հաջողությունը որպես մանկավարժական վիկտորինա:

Արդյո՞ք խորհրդատուները համարվում են ֆիլիպինցի աշխատողներ:

Արդյո՞ք խորհրդատուները համարվում են ֆիլիպինցի աշխատողներ:

Ոչ, նրանք չեն կարող: Ընդգծենք, որ յուրաքանչյուր աշխատող, ով մատուցել է առնվազն մեկ տարվա աշխատանքային ստաժ, անկախ նրանից՝ այդ ծառայությունը շարունակական է, թե ընդհատված, համարվում է սովորական աշխատող։ Խորհրդատուները կապալառուներ են, թե աշխատակիցներ: